依据圣经作抉择

依据圣经作抉择 cover art
讲师：约翰·弗瑞姆博士
课程：十
科目：实践神学
课程组： 基督教伦理学

你是否留意到，即便是最基本的基督教伦理在当今都受到质疑？基督教的道德伦理总是会受到非信徒挑战和拒绝。今天，就连许多信徒都已经失去他们的道德根基。 更进一步讲，即便是有基督徒想要过有道德的生活，也常常被现代伦理决定的复杂性所困扰。

即便如此，对圣经自身伦理系统作适当的研究，是可以使基督徒学会如何评估现代世界面临的问题， 从而得出合乎圣经的答案。

依据圣经作决择（第一部分）是 基督教伦理学课程的第一个单元系列。

单元系列目标：

  • 通过集中讨论伦理学的标准、目标和动机，来阐明圣经的道德系统。
  • 面对当代的道德困境，装备基督徒来寻求圣经的解答。

六十二分钟

第一课：圣经伦理学

这一系列的第一课是 "圣经伦理学" 。首先，我们要根据圣经来设立基督徒伦理学的定义；接着，我们要探讨圣经定义善行的三重标准；最后，我们会大致介绍如何依照圣经，透过三个步骤作合乎道德伦理的决定。
六十二分钟

第一课：圣经伦理学

这一系列的第一课是 "圣经伦理学" 。首先，我们要根据圣经来设立基督徒伦理学的定义；接着，我们要探讨圣经定义善行的三重标准；最后，我们会大致介绍如何依照圣经，透过三个步骤作合乎道德伦理的决定。
七十一分钟

第二课：规范准则的角度：上帝和他的话

这一课的题目是：规范准则的角度：神和祂的话语。我们首先要探讨的是伦理学里的权柄，或者更确切的说，伦理学里神和祂话语的权柄。
七十七分钟

第三课：规范准则的角度：圣经的特性

在这一课里﹐我们要再从规范准则的角度﹐找出作伦理抉择的合宜标 准。
八十七分钟

第四课：规范准则的角度：圣经的部分和层面

我们要把对圣经内容部分和细节层面的探讨分成三个主要部分﹕首先﹐我们要看圣经里多样性的题材﹔第二﹐我们要仔细查看组成神律法诫命的一些书卷和经文﹔第三﹐我们要谈到圣经的一致性﹐这个特质把圣经的所有部分都联结成一体。
八十七分钟

第四课：规范准则的角度：圣经的部分和层面

我们要把对圣经内容部分和细节层面的探讨分成三个主要部分﹕首先﹐我们要看圣经里多样性的题材﹔第二﹐我们要仔细查看组成神律法诫命的一些书卷和经文﹔第三﹐我们要谈到圣经的一致性﹐这个特质把圣经的所有部分都联结成一体。
九十八分钟

第五课：情况处境的角度：神的启示与情形

我们要从情况处境的角度来探讨伦理抉择﹐我们讨论的重点是﹐对情况环境的合宜认知﹐如何帮助我们更能明白神的启示。我们要着重其中的两个层面﹐就是要 探索我们的伦理处境和神所启示的规范准则彼此之间的关系。探讨我们所处环 境里不同的因素如何影响到我们的决定。
九十八分钟

第五课：情况处境的角度：神的启示与情形

我们要从情况处境的角度来探讨伦理抉择﹐我们讨论的重点是﹐对情况环境的合宜认知﹐如何帮助我们更能明白神的启示。我们要着重其中的两个层面﹐就是要 探索我们的伦理处境和神所启示的规范准则彼此之间的关系。探讨我们所处环 境里不同的因素如何影响到我们的决定。
八十五分钟

第六课：情况处境的角度：贯彻我们的目标

在这一课里﹐我们先来看其中的一个﹐那也就是基督徒伦理要达成的目标。我 们认定基督徒伦理抉择所要达成的至终目的﹐乃是神的国度。这一课有三个主要部份﹕首先我们要探讨神国度的情形﹐思考的问题包括什么是神的国度﹐它如何在人类历史里呈现出来？其次我们要思考国度的人生﹐着重于神国度里我们的个人经历﹐并且按着神给我们的共有目标来衡量这些经历﹔第三﹐我们要了解国度的计划﹐也就是要探讨神所制定﹐要达成其宏观目标的一些特别方法。
八十五分钟

第六课：情况处境的角度：贯彻我们的目标

在这一课里﹐我们先来看其中的一个﹐那也就是基督徒伦理要达成的目标。我 们认定基督徒伦理抉择所要达成的至终目的﹐乃是神的国度。这一课有三个主要部份﹕首先我们要探讨神国度的情形﹐思考的问题包括什么是神的国度﹐它如何在人类历史里呈现出来？其次我们要思考国度的人生﹐着重于神国度里我们的个人经历﹐并且按着神给我们的共有目标来衡量这些经历﹔第三﹐我们要了解国度的计划﹐也就是要探讨神所制定﹐要达成其宏观目标的一些特别方法。
八十八分钟

第七课：情况处境的角度：了解事实真相

探讨伦理环境所牵涉的事实情况的类别。特别是在作伦理抉择时﹐很重要的是我们必须考量关乎上帝、我们周遭的环境﹐和相关的人们，这样的一些事实状况。 我们要把这一课分成三个部份。首先，我们要认识关乎上帝的一些事实﹐我们的生死存活都是本于祂。其次，我们要谈到创造的一些事实状况﹐探讨自然界的不同范畴。最后，我们要思考﹐在我们的伦理处境里﹐人类是一个非常关键的要素。
八十八分钟

第七课：情况处境的角度：了解事实真相

探讨伦理环境所牵涉的事实情况的类别。特别是在作伦理抉择时﹐很重要的是我们必须考量关乎上帝、我们周遭的环境﹐和相关的人们，这样的一些事实状况。 我们要把这一课分成三个部份。首先，我们要认识关乎上帝的一些事实﹐我们的生死存活都是本于祂。其次，我们要谈到创造的一些事实状况﹐探讨自然界的不同范畴。最后，我们要思考﹐在我们的伦理处境里﹐人类是一个非常关键的要素。
七十一分钟

第八课：存在动机的角度：良善本质

我们关注的是成为良善的人到底是什么意思。我们晓得即使最凶恶的罪犯有时也会作一些好事﹐但是成为一个良善的人却是另一回事。良善的本质﹐和我们的位格﹐意愿﹐和动机比较有关联——也就是圣经所描述的﹐一个人的心思意念。在这一课里﹐良善本质﹐我们将要从圣经历史的三个基本阶段﹐来探讨本质和良善之间的关联。首先﹐我们谈的是创造的阶段﹐我们要看上帝的良善﹐和起初人受造的时候所固有的良善本质。其次我们要探讨堕落的阶段﹐看罪怎么毁坏人类的良善。第三﹐我们要讲到救赎的阶段﹐看上帝怎么重建那些信靠祂的人﹐给他们力量﹐使他们能成为良善。让我们先看创造﹐就是良善的造物主按其祂美意﹐创造一个美好的世界﹐要把良善的人类遍满全地。
七十一分钟

第八课：存在动机的角度：良善本质

我们关注的是成为良善的人到底是什么意思。我们晓得即使最凶恶的罪犯有时也会作一些好事﹐但是成为一个良善的人却是另一回事。良善的本质﹐和我们的位格﹐意愿﹐和动机比较有关联——也就是圣经所描述的﹐一个人的心思意念。在这一课里﹐良善本质﹐我们将要从圣经历史的三个基本阶段﹐来探讨本质和良善之间的关联。首先﹐我们谈的是创造的阶段﹐我们要看上帝的良善﹐和起初人受造的时候所固有的良善本质。其次我们要探讨堕落的阶段﹐看罪怎么毁坏人类的良善。第三﹐我们要讲到救赎的阶段﹐看上帝怎么重建那些信靠祂的人﹐给他们力量﹐使他们能成为良善。让我们先看创造﹐就是良善的造物主按其祂美意﹐创造一个美好的世界﹐要把良善的人类遍满全地。
一百分钟

第九课：存在动机的角度：立志为善

我们要着重于存在动机的另一个层面：我们的伦理动机。 在这一课里，我们要把立志为善分成三个部份来讨论。首先，我们要谈到动机的重要性，我们会思考如下的问题，好比：什么是动机？动机和行为有何关联？其次，我们要谈到在符合圣经的伦理抉择里，信心的动机是一个很重要的因素，第三，我们要着重于圣经鼓励我们所应该具有的爱心的动机。
一百分钟

第九课：存在动机的角度：立志为善

我们要着重于存在动机的另一个层面：我们的伦理动机。 在这一课里，我们要把立志为善分成三个部份来讨论。首先，我们要谈到动机的重要性，我们会思考如下的问题，好比：什么是动机？动机和行为有何关联？其次，我们要谈到在符合圣经的伦理抉择里，信心的动机是一个很重要的因素，第三，我们要着重于圣经鼓励我们所应该具有的爱心的动机。
九十分钟

第十课：存在动机的角度：选择良善

选择良善，对于这个观念的探讨，我们要着重于在抉择过程中的三个主要认知 阶段里，我们实存官能是如何运作的。首先，我们是用什么官能来取得知识或资 讯 ，就是那些关乎所处环境，自身情况，和上帝的话语的知识。第二，我们用什 么官能来评估、衡量这些收集来的知识和信息。第三，我们又用什么官能来应用这 些知识，以做出合宜的抉择。
九十分钟

第十课：存在动机的角度：选择良善

选择良善，对于这个观念的探讨，我们要着重于在抉择过程中的三个主要认知 阶段里，我们实存官能是如何运作的。首先，我们是用什么官能来取得知识或资 讯 ，就是那些关乎所处环境，自身情况，和上帝的话语的知识。第二，我们用什 么官能来评估、衡量这些收集来的知识和信息。第三，我们又用什么官能来应用这 些知识，以做出合宜的抉择。